O projeto teve como principal objetivo a valorização das tradições musicais e culturais dos países participantes, promovendo a identidade e diversidade cultural, bem como o desenvolvimento de competências essenciais dos alunos. Ao longo do ano, foram realizadas múltiplas atividades interdisciplinares, integradas num Domínio de Autonomia Curricular (DAC), envolvendo as disciplinas de Educação Musical, Português, Inglês, História e Geografia de Portugal, Matemática, Ciências Naturais, Educação Visual e Tecnológica, Educação Física, Tecnologias de Informação e Comunicação e Cidadania e Desenvolvimento.

 

Os alunos participaram ativamente na criação de diversos produtos digitais: podcasts, e-books, jogos interativos, apresentações multimédia, fóruns de discussão e quizzes, bem como na realização de performances musicais e de danças tradicionais. As atividades permitiram o desenvolvimento de competências digitais, de comunicação e de trabalho colaborativo em contexto internacional, com forte aposta na utilização pedagógica das TIC.

A colaboração entre os professores parceiros foi essencial para o sucesso do projeto, com uma planificação conjunta, reuniões regulares online, partilha de tarefas através do TwinSpace da European School Education Platform (ESEP) e um acompanhamento contínuo dos alunos.

A avaliação global revelou um impacto muito positivo, com forte envolvimento dos alunos e reconhecimento por parte dos professores e encarregados de educação do valor educativo e cultural deste projeto. Durante a Semana Maior, o trabalho desenvolvido foi também apresentado à comunidade educativa através de uma exposição e de uma performance musical.

O projeto Voices and Rhythms: Exploring Music Traditions Through Podcasts constituiu, assim, uma experiência enriquecedora e inovadora, promovendo aprendizagens significativas, a valorização do património cultural e a colaboração internacional, contribuindo para a formação de cidadãos mais autónomos, criativos e globalmente responsáveis.